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民族乐器培训而在民族音乐的形成和发展中，器乐常常与歌、舞相结合为一体。如《周礼·春官》记载中说的“大司乐……而分乐而序之，以祭，以享，以祀，乃奏黄钟，歌大吕，舞《云门》，以祀天神。”组成唐大曲的三大部分，部分为“散序”，是纯器乐演奏，而第二部分“中序”和第三部分“破”（或“舞遍”）中，器乐与歌和舞相结合。又如：周代的琴歌（自弹自唱）、间歌（奏与唱相间）；秦汉时的鼓（以打与吹为主，还常加入歌唱）、相和歌（丝竹与歌唱相和），以及宋代的秧歌和说唱；明代的戏曲艺术中，器乐除有一些单独演奏的段落外，它主要是和歌、舞相结合。在民族音乐的传承中，不断涌现一些将声乐曲和舞曲加以器乐化加工而发展成独立的器乐曲。

揉弦

在手腕前后揉动时,带动手指的关节,手指的触弦点不能随着手腕的揉动而移位。在练习手腕揉

弦时,可先从三指开始。因为用三指揉动可以使动作更为宽松,然后再练习二指和-指。

把位

左手手指在指板上的位置,称之为把位。靠近琴头的把位为低把,靠近琴马的为高把。从一个把位

换到另一一个把位,称为换把。

双手技巧

小提琴的左手技巧:音阶、双音、换把、揉弦、泛音、左手拨弦。右手技巧有:连弓、分弓、顿

弓跳弓、波弓、弓、碎弓、拨弦、右手拨弦。

总之,音乐是千万化的,小提琴换把所涉及的技术问题远远不止这些。以上是本人对换把的-点

思考。换把技术的产生和发展不仅仅是小提琴音乐拓展的需要,是人们表达情感和音乐思维的需要,也

是丰富小提琴艺术表现力的需要。任何演奏技巧的产生都要经历”寻找一-发现一完善一学习一掌握一

运用-打破规律”的循环过程。灵活综合的运用前人的规律并进行创新。我们会永远不停的探索,不

断的进步

国民族乐器

中国民族乐器,历史悠久,源远流长。仅从己出土的可证实:远在先秦时期,就有了多种多样

的乐器。如新石器时代文化遗址浙江河姆渡出土的骨哨,河南舞阳县的贾湖骨笛(早的笛子距今

8000年左右) , 仰韶文化遗址西安半坡村出土的埙,河南安阳殷墟中出土的石磬、木腔蟒皮鼓 ;湖北

随县曾侯乙墓(公元前433年入葬)出土的编钟、编磬、悬鼓、建鼓、抱鼓、排箫、笙、篪、瑟等等。

这些古乐器向人们展示了中华民族的智慧和创造力。